浅谈如何让语文新课程走进生活
说老实话,我对于新课程的认识比较肤浅,没有长篇大论,只有自己的一点感悟。今天,我就拿自己的语文课堂来简单说明一下吧。虽然,在初中,语文课还是无法与数学课相提并论的。毕竟,语文是什么东西,也许不是东西。但李大钊先生说得更实际些:“语文是这样的东西,是人类生活的行程,是人类生活的联续,是人类生活的传演,是有生命的东西,是活的东西,是进步的东西,是发展的东西,是周流变动的东西;他不是些陈编,不是些故纸,不是僵石,不是枯骨,不是死的东西,不是印成呆板的东西。我们所研究的,应该是活的语文,不是死的语文。”看来,按照李先生的观点,语文确实还是东西,是一种源于生活、又高于生活且是活的东西。既然,语文源于生活,我们就无法割裂它与生活的联系,那么,学习语文就应该从现实生活开始了,特别是在教育第一线的执行者,更要关注这一点。至于如何实现它,根据在教学中的体会,笔者总结一下,大体可以分为三个阶段。
2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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