浅谈如何让语文新课程走进生活
说老实话，我对于新课程的认识比较肤浅，没有长篇大论，只有自己的一点感悟。今天，我就拿自己的语文课堂来简单说明一下吧。虽然，在初中，语文课还是无法与数学课相提并论的。毕竟，语文是什么东西，也许不是东西。但李大钊先生说得更实际些：“语文是这样的东西，是人类生活的行程，是人类生活的联续，是人类生活的传演，是有生命的东西，是活的东西，是进步的东西，是发展的东西，是周流变动的东西；他不是些陈编，不是些故纸，不是僵石，不是枯骨，不是死的东西，不是印成呆板的东西。我们所研究的，应该是活的语文，不是死的语文。”看来，按照李先生的观点，语文确实还是东西，是一种源于生活、又高于生活且是活的东西。既然，语文源于生活，我们就无法割裂它与生活的联系，那么，学习语文就应该从现实生活开始了，特别是在教育第一线的执行者，更要关注这一点。至于如何实现它，根据在教学中的体会，笔者总结一下，大体可以分为三个阶段。
2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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