小学数学教学中如何建立愉悦和谐的课堂环境

摘要：

课堂教学环境是否愉悦和谐，影响着师生交流的广度和深度，并部分制约着教学效率的提高。知识往往要借助情感这个媒介才能更好地被学生接收，很难想象小学数学知识中那些单调符号，繁复的公式，抽象的原理，令人窒息的环境中如何能被以具体形象思维为主的小学生所接收。

关键词：数学课堂、快乐教育、轻松、和谐

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：227-227