小学素质教育改革刍议
小学时期是儿童发展历程中的一个重要时期,是儿童学习掌握各种基本技能、掌握人类科学文化的最基本知识并为进一步学习打基础的时期。教师作为课堂教学的引导者、组织者、策划者,应充分了解学生的心理,充分调动每一个学生的学习积极性。本文作者反思现行小学教育面临的问题,对小学教育内容进行了重新的审视和思考,并提出了教育改革的方法。
小学教育改革、素质教育、创新
2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
169-169
小学教育改革、素质教育、创新
2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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