新课程背景下历史课堂提问技巧初探
新课改下历史课堂学生是主体,教师是主导,教师充分发挥主导作用的一个关键环节就是课堂提问。课堂提问既是一门学问,又是一门艺术,所以需要我们在设计问题时要有目的,有针对性,要适时、适量、适度;只有教师真正发挥出主导作用,才能保证学生的主体地位。本文针对课堂提问的技巧谈几点策略。
新课改、高中历史、课堂提问
2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
154-154,155
新课改、高中历史、课堂提问
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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