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语文课堂作文教学案例分析

引用
作文,尤其是初中作文,不是散打,不是逛街,它是有目的有步骤的展开,教师的每一项活动,都应该有明确的教学目的,作文,不单单是语言文字的运用问题,更重要的是触动学生的灵魂,表达思想感情,提高认识社会、认识生活的能力。目前在作文教学中处理写作对象和写作方法的关系,不外乎以下三种类型,为了更加形象地描述,不妨比喻一下:油水分离的“讲座式”、水乳交融的“导游式”、鱼水之欢的“冲浪式”。现用关于细节描写的不同教学现场作为案例来进行分析。

初中语文、案例分析

2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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