小学数学教学方法谈

摘要：

恰当地引入新知（即新的知识），展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习兴趣；通过引入、创设情景，刺激学生的求知需要，调动学生积极的情感因素，引发学生的学习兴趣。小学数学课堂教学中应如何引入新知？可用如下方法。

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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