初中物理教学引入新课方法初探

摘要：

良好的开端等于成功的一半，在基于新课程改革背景下，新课的引入若能引起学生学习强烈的求知欲和极大的兴趣，学生就会主动地参与到科学探究的学习活动中，体会到自主探究学习的乐趣，取得教学的成功，若教师总是扳着面孔，用单调乏味的语言“今天我们讲……”来引入新课，不能唤起学生学习情绪，教学效果可想而知。因此，探讨物理教学中新课的引入具有重要的实践意义。

关键词：初中物理、教学、引入

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70-70