初中物理教学引入新课方法初探
良好的开端等于成功的一半,在基于新课程改革背景下,新课的引入若能引起学生学习强烈的求知欲和极大的兴趣,学生就会主动地参与到科学探究的学习活动中,体会到自主探究学习的乐趣,取得教学的成功,若教师总是扳着面孔,用单调乏味的语言“今天我们讲……”来引入新课,不能唤起学生学习情绪,教学效果可想而知。因此,探讨物理教学中新课的引入具有重要的实践意义。
初中物理、教学、引入
2015-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
70-70
初中物理、教学、引入
2015-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
70-70
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn