英语课堂教学中运用体态语的实践与思考

摘要：

在小学英语课堂教学中，教师适当、准确、自然协调的运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及动作，能有效地帮助组织教学，良好的体态使学生感到亲切，易于接近，为学生的英语学习营造一个宽松的心理氛围。激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。

关键词：调节情绪、活跃气氛、语言形象、想象思维、激励成长

分类号：G43;H31

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：382-382