高中物理教学中提高课堂教学策略的几点经验
众所周知，物理是一门基础的自然科学，学好物理，可以为提高高中生的素质能力打下良好的基础。自在高中物理的新课标实施以来，高中物理教师们都在积极的更新物理教学观念、改变物理教学方式，探寻如何在有限的教学时间里，提高高中物理课堂教学的含金量。随着现代社会经济的迅猛发展，物理课堂不能仅仅停留在教师传授知识，学生被动接受知识上，要使得教师“教的课堂”逐渐转变为学生“学的课堂“，使教师“教知识”转变为教授学习知识的方法，从而达到使学生由“被动接受”转变为“主动学习”，营造良好的课堂氛围从而有效的提高高中物理课堂教学效率。根据和笔者高中物理教学的实践经验结合高中物理新的课程标准，总结出高中物理教学中提高课堂教学策略的几点经验，仅供参考：
高中物理、教学效率
G42;G63
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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