电子电工专业“课堂车间化，车间课堂化”教学模式研究

摘要：

电子技术是一门实践性很强的学科，且它应用于各行各业，是当今社会发展最快的、科技含量最高的专业。通过多年的专业教学实践，我们初步探索出了“课堂车间化，车间课堂化”的教学模式。通过实践证明它是一种有效的、科学的专业教学模式，使教学效果有了很大提高。“双化”教学模式的操作方法就是让学生在理解理论的同时，去获得直观的触手可及的影像或实物，进而验证理论。

关键词：电子专业、学习兴趣、动手能力、技能训练

分类号：G71;G42

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：319-319