训练在语文教学中不可少

摘要：

新《语文课程标准》中语文强调教学工具性和人文性的统一，是三维目标的落实，尤其是情感、态度、价值观，频繁出现“感悟、体验、领悟”说法，有的教师认为“感悟”是课堂教学的着眼点和归宿点，把引导学生“有所感、有所悟”作为教学的唯一目的，课堂上很少进行训练，甚至不再进行“训练”，认为它是“工具性”的化身，与语文课程的基本特点相左，与感悟、体验对立。

机标关键词：训练、语文课程、课堂教学、工具性、感悟、引导学生、体验、三维目标、课程标准、基本特点、人文性、课堂上、价值观、归宿点、态度、情感、教师

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：208-208