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对初中语文口语交际教学的粗浅认识

引用
对于学生来讲,想要具备良好的口语交际能力,首先就需要对文字、语言有优良的感悟,能够把握文字及语言之后的情感。当前,在语文教学内容中添加了口语教学课程,学生们在经过小学阶段的学习后,对字词的把握有了较深的了解,阅读及写作能力也相应提高,但唯有口语交际能力,是许多同学的弱项,并且这种弱项逐渐演变成一种共性问题。大多数学生在语文考试中能够获取较高的分数,但如果要求他们进行交流与表述,则十分困难。所以,教师应将注意力放到口语交际教学上来,为学生创建教学氛围,帮助学生完善自身发展。以下简要针对其相关内容进行论述,仅供参考。

初中语文、口语交际、情境教学

G62;G42

2014-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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