小学数学教学与生活结伴而行
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。新课标要求：小学数学要以生活为基础，必须贴近生活，其基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让学生真正体验到数学与生活的重要关系，从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”因此，教师要经常坚持引导学生在数学学习中，与生活接轨，走近生活，体验生活，把学生以有的知识经验和生活经验融入课堂，将抽象的、难于理解的数学事物及时转化为有兴趣的、生动的、学生易于接受的事物。
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G63;G44
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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