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浅谈高中英语阅读教学中的心理分析

引用
在学习者已掌握一般的阅读技能基础上,无论是何种性质的外语教学,都有可能结合本专业特点对学习者进行专业阅读训练。许多高等学校均普遍开设专业外语阅读读,其目的正是在于,在继续提高外语水平同时,学会将外语作业交际工具使用,通过阅读大量获得所需信息,做到学以致用,促进专业水平的提高。

阅读、心理分析、英语阅读

G63;G64

2014-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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