浅议增强小学数学课堂的趣味性
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”“数学教学过程,是一个充满心理活动的过程。如何在数学教学的过程中激发学生对所学知识感兴趣,充分调动他们学习的主动性和积极性,从而使学生爱学习,这点是值得我们不断去研究的一个问题。
增强、小学、数学课堂、数学教学、学习的主动性、学生、兴趣、心理活动、教学过程、爱因斯坦、知识、极性
G48
2014-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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117-117
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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