谈小学语文教学，论发展学生创造力
创造是一种活动，是人类活动中最高级的形式。创造力是人们进行创造活动的一种特殊能力，或个体创造性的最好表征。创造力也是反映个体在解决任务中有效的对原有知识经验进行加工、组合、创造新设想、新事物的能力。儿童创造力的培养不仅有利于学生充分的表现自我，展示自己的才华，而且有利于学生创造精神的形成，因此儿童创造力的培养也是学校教育不可忽视的重要培养目标之一。那么如何通过语文教学与训练，使学生掌握创造性思维的策略，以发展其创造性思维呢？
小学语文教学、儿童创造力、创造性思维、学生、培养目标、人类活动、教学与训练、知识经验、学校教育、特殊能力、个体、创造精神、创造活动、表现自我、新设想、组合、加工、策略、表征
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2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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