音乐教学中学生心理的疏导

摘要：

学生在学习音乐过程中，往往会产生“我不用别人帮忙也能唱好、也能做好”、“我会比别人唱得更好”等独立性、创造性都很强的心理需要。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”“为创造而教”已经成为现代教育的目标之一。

关键词：教学、心理、音乐

分类号：J62;F40

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：279-279