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音乐教学中学生心理的疏导

引用
学生在学习音乐过程中,往往会产生“我不用别人帮忙也能唱好、也能做好”、“我会比别人唱得更好”等独立性、创造性都很强的心理需要。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”“为创造而教”已经成为现代教育的目标之一。

教学、心理、音乐

J62;F40

2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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