优化初中英语阅读教学
《英语新课程标准》明确规定:初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。初中英语教材所使用的阅读材料一般是名人轶事、生活故事、幽默小品、历史故事等。短文题材丰富,体裁多样,内容生动,篇幅适当,难度适中,贴近生活,具有时代气息。但是往往大多数学生都会觉得阅读理解相对较难,因而产生恐惧心理。多数学生由于词汇量少,阅读量不够,或阅读材料不够生动而失去阅读的兴趣,有的学生见到篇幅长的文章就会产生恐惧心理,望而生畏,缺乏信心,学生阅读习惯没有形成,阅读方法不正确,学生之间缺乏交流,教师对学生的阅读技巧也缺乏必要的指导。
初中英语、阅读教学、策略
G4 ;G42
2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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