优化初中英语阅读教学
《英语新课程标准》明确规定：初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。初中英语教材所使用的阅读材料一般是名人轶事、生活故事、幽默小品、历史故事等。短文题材丰富，体裁多样，内容生动，篇幅适当，难度适中，贴近生活，具有时代气息。但是往往大多数学生都会觉得阅读理解相对较难，因而产生恐惧心理。多数学生由于词汇量少，阅读量不够，或阅读材料不够生动而失去阅读的兴趣，有的学生见到篇幅长的文章就会产生恐惧心理，望而生畏，缺乏信心，学生阅读习惯没有形成，阅读方法不正确，学生之间缺乏交流，教师对学生的阅读技巧也缺乏必要的指导。
初中英语、阅读教学、策略
G4 ;G42
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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