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对新课程下小学数学教学的探讨

引用
“研究性学习”是指学生基于自身的兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题学习领域。研究学习强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学方法,发展综合运用知识的能力。学生通过研究学习活动,形成一种积极的、生动的字自主、合作、探究的学习方式。数学是一门学术性和研究性比较强的学科,需要很强的思维能力,而小学数学主要是把具体的形象的数学思维转化为抽象思维的过程。在这个过程中,要培养学生的自主探索的和独立思考,在原来的知识结构上进行重新的组合。

新课程、学习兴趣、研究性学习

G4 ;G63

2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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