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谈高中化学生活化课堂的构建

引用
生活是课堂教学的源泉。生活中蕴含着丰富的教育资源,与学生的需求、体验等密切相关,为学生进行科学探究提供了丰富的真材实料。化学课程标准指出,化学课应从学生的已有经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学有关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。因此,化学教学必须转变教育观念,加强与社会生活的联系,通过学生自主参与生活化课堂教学活动,拓展其知识技能,完善其知识结构,提高其科学素质,为其终生学习与发展奠定良好的基础。

高中化学、生活化、构建

G4 ;H31

2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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