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让语文课堂教学“活”起来

引用
作为教育者的教师,必须尊重受学生在受教育过程中的主体地位,为此要尽可能的创造条件,最大限度激发学生的主观能动性。所谓‘创’就是打破常规,所谓‘造’就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。”爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要。”美国一学生说“鸡蛋里孵出里根总统”,却受到了老师的表扬,试想如果类似的事发生在我国,也许很多人要大骂他是笨蛋,或一笑置之。如何实现这一目标,首要的是让学生在课堂中“活”起来。“活”,即不被动,不呆板,使学生真正成为课堂的主人。在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢?本人根据自己多年的教学实践,结合教学实际,发挥学生学习的潜能,让学生自主学习。下面就谈点自己的看法。

语文、学生自主学习、课堂教学、主观能动性、受教育过程、学生学习、学生发展、时空条件、能动意识、目标、教学实践、爱因斯坦、想象力、教育者、总统、中心、知识、潜能、美国、教师

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2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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