谈构建高效的高中数学课堂
作为教师最为关心的问题之一就是：什么样的课堂教学才符合课程改革理念，如何最大限度地提高课堂教学效率？大多数教师对新课程实施以及提高课堂效率存在较多困惑，致使课堂教学效率低下。比如很多教师严格遵循教材，上课循规蹈矩，课堂气氛沉闷。有的教师评价过于关注结果，忽视学生的学习过程。有的教师备课缺乏“备学生”这一环节，不能做到因材施教。有的教师缺乏对学生进行有效的学法指导和能力培养；有的教师忽视了“兴趣”是最好的教师。这些问题直接导致了“教”与“学”的严重脱节，课堂教学效率自然低下。那么，如何实施高效课堂教学呢？
高中数学、新课程、教学、效率
G63;G42
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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