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谈构建高效的高中数学课堂

引用
作为教师最为关心的问题之一就是:什么样的课堂教学才符合课程改革理念,如何最大限度地提高课堂教学效率?大多数教师对新课程实施以及提高课堂效率存在较多困惑,致使课堂教学效率低下。比如很多教师严格遵循教材,上课循规蹈矩,课堂气氛沉闷。有的教师评价过于关注结果,忽视学生的学习过程。有的教师备课缺乏“备学生”这一环节,不能做到因材施教。有的教师缺乏对学生进行有效的学法指导和能力培养;有的教师忽视了“兴趣”是最好的教师。这些问题直接导致了“教”与“学”的严重脱节,课堂教学效率自然低下。那么,如何实施高效课堂教学呢?

高中数学、新课程、教学、效率

G63;G42

2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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