论情感教学在中学英语教学中的应用

摘要：

《新课程标准》强调，“在教学过程中要关注学生学习中的情感态度，培养和发展学生学习英语的积极情感态度，实现教学中师生共同参与并和谐发展。”在当前新课改提倡以人为本的教学氛围下，教师只“走近”学生还不够，更应“走进”学生的情感世界。情感教育的运用有利于调整学生的学习心态，激活学生学习英语的潜能。英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展，教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果。

机标关键词：情感教学、中学、英语教学、学生学习、学习英语、积极情感态度、情感教育、教学过程、新课程标准、培养和发展、非智力因素、以人为本、学习心态、情感世界、教学效果、教学氛围、和谐发展、中师生、新课改、渗透力

分类号：H31;G4

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：224-224