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新时期小学数学教学之我见

引用
“数学源于现实,扎根于现实,应用于现实”,是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学现实”原则。基于这个原则,小学数学教学应从学生的实际出发,把数学教学与现实社会生活紧密联系起来,使数学问题生活化,生活问题数学化;使学生感受到数学来源于生活,并服务于生活,从而了解数学价值,培养数学意识,体验生活,认识社会。小学数学实践活动是数学学科内的综合实践活动,其活动过程是“做数学”的过程。本文就实践活动课的作用谈几点认识。

小学数学、主动性、解决问题能力、数学思维

G63;G4

2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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