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试论如何让小学生主动学数学

引用
我们在小学数学教学中,应从生活经验入手,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中,学生能体验到“学数学”的乐趣。在民主教学中,学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法,而且能获得积极的情感体验,树立学好数学的信心。

小学数学、课堂、自信心

G42;G63

2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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