浅谈初中英语教学的多样化

摘要：

针对这一情况，教师应该更加注重对学生英语水平的把握，认真备好每一堂课，使得课堂教学形式更加多样化，以满足不同水平的学生学好英语的需要。根据课程改革的具体要求，创设多样的课堂教学形式，不断钻研思考，使课堂艺术化，寓教于乐，才能真正发挥学生的主体性，让学生愿学、乐学，激发他们源源不断的学习兴趣。

关键词：初中英语、课堂教学、多样化

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：202-202