谈实践是创新的源泉

摘要：

课堂是解不开的结，学生是猜不完的谜。课堂教学是一个动态生成的过程，课程资源的开发和利用，不仅为学生数学素养的提高创设了一个生动而丰富的情景，而且为教师自身的成长提供了富有挑战性的历练的平台。

关键词：小学数学、乱中悟道、精彩引入

分类号：G42;G64

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：193-193