论初中信息技术课有效自主学习教学策略
信息技术课作为一门实践性、趣味性、实用性很强的学科,在开展自主学习方面具有得天独厚的优势,借助于网络和多媒体技术,教师和学生的交互性更强,同时也给学生提供了开展自主学习的广阔空间、便捷的学习机会、良好的教学和丰富的教学资源。因此,本文对初中信息技术课程有效自主学习教学策略作相关研究。
初中信息技术、有效自主学习、教学策略
G63;G42
2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
176-176
初中信息技术、有效自主学习、教学策略
G63;G42
2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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