关于《牛津高中英语》教材使用中的问题及对策

摘要：

2007年，我省继江苏、安徽等省市之后全面使用按模块设计的译林版《牛津高中英语》教材，经过几年的使用，我们发现教材有模块设计，脉络清晰，强调英语运用；题材丰富，语言地道，文化意识强；学习策略的培养贯穿整个体系；语法项目情景化等显著特点和区别于其他教材的明显优势。但在教学实践中，我们也普遍遇到了一些问题和困难：

机标关键词：牛津、高中英语、教材使用、模块设计、语法项目、学习策略、文化意识、教学实践、情景化、运用、语言、体系、题材、培养、脉络、江苏、地道、安徽

分类号：TS5;TQ3

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：280-280