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提高教育效用,做幸福教师

引用
一、从教师幸福指数中看到的问题<br>  对教师来说,最大的幸福莫过于自己的工作反应到学生身上是学有所成的。看着学生的进步和成长,教师就会觉得自己的工作有价值,伴随着价值感的实现,教师就会体验到“付出”所带来的幸福。但是,教师在工作中也会感到施受错位--苦口婆心却收效甚微。

教育、效用、幸福指数、教师、学生、有价值、价值感、体验、错位

F12;D6

2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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