提高教育效用，做幸福教师

摘要：

一、从教师幸福指数中看到的问题<br>　　对教师来说，最大的幸福莫过于自己的工作反应到学生身上是学有所成的。看着学生的进步和成长，教师就会觉得自己的工作有价值，伴随着价值感的实现，教师就会体验到“付出”所带来的幸福。但是，教师在工作中也会感到施受错位--苦口婆心却收效甚微。

机标关键词：教育、效用、幸福指数、教师、学生、有价值、价值感、体验、错位

分类号：F12;D6

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：278-278