在阅读教学中如何让学生充分体验
体验，“是人的存在方式”，是人的“素质形成与发展的核心环节”。只有让学生在学习过程中不断地体验，才会激起学生无休止的好奇心、探索欲和创造力。《语文课程标准》中明确提出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。然而，要使这种全新的研究性学习方式真正渗透在语文课堂教学中，只有让学生在一系列的、丰富多彩的语文实践中产生具体深切的体验，才能使语文素养得到多层面、多方位的培养。
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I20;G63
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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