在化学教学活动中培养学习兴趣
兴趣是人们对认识和活动的需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向，兴趣对人的认识和活动具有非常重要的意义。兴趣一经被激发，就会使人聚精会神的注意，产生愉快紧张情绪，以及主动的意志努力等心理状况，这样就可以使人对所认识的对象留下深刻的印象，从而提高活动的效果。可见，培养和发展兴趣，是促进学生加深对知识理解和记忆，增强学习的自觉性，提高教学质量的重要步骤。从另一种角度讲，做为师范辅助科目的化学课，往往得不到学生应有的重视。在他们看来，将来毕业从事的小学教学工作中根本不设化学课，就是在自然中涉猎到一星半点的化学知识，凭着初中学习的化学知识，也完全够应付得了。可想而知，抱着这样的思想学习化学，其结果会是怎样。因此，引导学生在学习化学中的兴趣，就成为教育者积极探求的目标。
学习化学、教学活动、兴趣、化学知识、引导学生、化学课、培养和发展、知识理解、增强学习、意志努力、心理状况、情绪表现、教学质量、教学工作、初中学习、自觉性、教育者、印象、小学、思想
G63;G42
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
260-260
