试论赏识教育在初中英语教学中的应用
一、引言<br> 赏识教育自古有之，而响亮地提出并成功地践行、推广则源于周弘老师。周弘老师曾用这种教育方法将双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生，并用这种理念培养了一大批“周婷婷”，被新闻媒体称为“周婷婷现象”。从本质上讲，赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育，其特点是发现并表扬孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；与之相反的批评教育的特点是关注孩子的弱点并无限夸大，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。适当的赏识是一种爱，也是对孩子的一种鼓励！
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2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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