小组和谐合作让课堂教学更有效

摘要：

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。因此，课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。课程改革的新理念和新思想，促使课堂教学由以往的“师问生答”变成“畅所欲言”，“师说生听”变成“自主探索”。我们目前的中学语文课堂教学，多了一些新颖的教学形式和教学行为，也开展了小组合作活动。课堂上和谐的小组合作活动，能让课堂教学更有效。下面就此浅谈一下本人的一些观点和做法。

机标关键词：小组、课堂教学、合作活动、自主探索、中学语文、思想观念、实际价值、人才培养、课程改革、教学形式、教学行为、基本形式、获取信息、多种能力、主渠道、新思想、课堂上、质量、养成、学生

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：246-247