浅谈如何提高高中数学课堂教学有效性

摘要：

数学是一门抽象的学科，一直以来都被冠以“枯燥”“乏味”等形容词，简单的教学方法，很难激发学生对数学的学习兴趣，课堂有效性也就无从谈起。新课程理念中一个重要的内容就是倡导积极主动，勇于探索的学习方式。因此，要提升高中数学课堂教学的有效性，可以考虑从以下几个方面入手：

机标关键词：数学课堂、教学的有效性、学习兴趣、学习方式、课程理念、教学方法、形容词、学生、学科、提升

分类号：G64

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：243-243