浅谈如何提高高中数学课堂教学有效性
数学是一门抽象的学科,一直以来都被冠以“枯燥”“乏味”等形容词,简单的教学方法,很难激发学生对数学的学习兴趣,课堂有效性也就无从谈起。新课程理念中一个重要的内容就是倡导积极主动,勇于探索的学习方式。因此,要提升高中数学课堂教学的有效性,可以考虑从以下几个方面入手:
数学课堂、教学的有效性、学习兴趣、学习方式、课程理念、教学方法、形容词、学生、学科、提升
G64
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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243-243
数学课堂、教学的有效性、学习兴趣、学习方式、课程理念、教学方法、形容词、学生、学科、提升
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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