谈新课改下的高中语文阅读教学
高中的语文教学在初中学习的基础上,总体上有了较大的提升,尤其是新一轮的课改实施之后,学生所要学的课文篇目比以往明显增多,对文本的理解要求也加深,其广度、深度等都有了质的飞跃;教学的要求有了变化,这就要求学生的学习技能也能迅速地转变和提高,兴趣也能迅速地激发和融合,否则,三年的高中语文学习的整体效果只能说是初中语文学习的一次“位移”而已。而语文阅读教学又是语文教学的重要一环,因此,对教师而言加倍研究学生的学法至关重要,亦即所谓的“授之以鱼不如授之以渔”,在教学中引导学生全面研究教材,自行确立学习重点和难点并加以突破,不完全拘泥于既定的教学要求,但仍然旨在达到学习的目的。对此,我结合高中的语文阅读教学谈谈学生学习能力的培养。
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G63;G42
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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