怎样培养学生音乐的耳朵
练耳课是系统发展音乐听觉的课程，练耳启蒙教学就是对初学者进行听辩训练，通过音及音程的听辨模唱，节奏模仿，曲调记忆模唱，听写等形式培养学生的音准、节奏感、音乐记忆及识谱能力、模唱能力。练耳是学习音乐的基础，无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育，也不管是专业或业余者，首先要学好这门课程，这样才能积极地将听觉运用到表演实践中去。而学生听记能力的培养和训练作为练耳教学中的重要部分是体现学生音乐感知力和鉴赏能力的前提，是培养音乐记忆力和音乐思维能力基础。无论是鉴赏音乐还是表现音乐，都离不列对旋律的感受，而旋律中的音有高低、强弱、长短、音色四种，音的这四种性质，在音乐表现中是非常重要的，但音的高低和长短更为重要，节奏就是表现音的长短，特别是对初学者来说，节奏和音高的听辨训练是很重要的。下面我就从节奏，音高及作品鉴赏三个方面谈谈听记能力的训练。
培养学生、音乐记忆力、能力的培养、节奏模仿、听辨训练、练耳教学、模唱、初学者、音乐听觉、音乐思维、音乐教育、音乐表现、学习音乐、系统发展、识谱能力、启蒙教学、能力基础、课程、鉴赏能力、表现音乐
G42;G4
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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