在小学数学教学中如何培养学生的问题意识
新一轮基础教育课程改革涉及培养目标的变化、课程政策的调整、课程结构的重建、课程标准的制度、课程实施与教学改革、教材更新、课程资源开发利用、评价体系的建立、教师教育以及制度创新等，是一个内在组成部分。如何加快教学改革的步伐，全面推进教育现代化进程，是摆在我们面前的一个紧迫课题。面对教学改革的实际需要，首先应该从培养学生的问题意识入手。
小学数学教学、培养学生、基础教育课程改革、教学改革、资源开发利用、教育现代化、制度创新、问题意识、评价体系、培养目标、课程政策、课程实施、课程结构、课程标准、紧迫课题、教师教育、教材更新、组成、重建、进程
G42;G4
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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