浅谈小学英语词汇教学策略

摘要：

众所周知，小学英语是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终身学习起着重要的作用，而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。新课程标准要求小学毕业时“学习有关本级（二级）话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语。”要达到这个要求，每位英语教师都应抓好单词教学这个英语教学的重要环节。笔者就自己的教学经验积累了几种单词的教学方法，并取得了较好的教学效果。

机标关键词：小学英语、英语教学、单词教学、学生英语学习、新课程标准、终身学习、英语教师、学好英语、习惯用语、首要条件、启蒙阶段、经验积累、教学效果、教学方法、毕业

分类号：H31;G63

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：209-209