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高中历史课堂教学的实践与思考

引用
备课是教师精心准备授课的体现,在课堂上“教学相长”,师生的互动不可或缺。教学过程中把历史事件与焦点时事相结合,就会激发学生的学习兴趣。让学生在学习历史的过程中要养成独立思考的良好习惯,遇到问题要能想、会想、多想、善想。

教学相长、对现实的启示性、掌握学习规律、培养历史思维能力

G63;G40

2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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