浅谈数学情境教学的策略
数学教学应当使学生置身于问题情境之中，所以创设教学情境是每个教师教学设计中不可避免的首要问题。科学的情境设置，可以提高学生主体参与教学过程的程度，有利于激发学生的求知欲望和思维的积极性，有利于让学生面对适当的难度，经受锻炼，体验成功，有利于旧知识向新知识的过渡、迁移和拓展，让学生在亲身体验中主动获取新知。因此，如何在数学课堂教学中创设情境教学成为广大数学教师关注的问题，下面就结合教学实践，说说创设问题情境教学的策略问题。
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G63;H31
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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