如何调动学困生学习数学的积极性

摘要：

在九年义务教育中，五六年级的小学数学教学，每个班都存在一定数量的学困生，在一定程度上影响了教育教学质量。他们怕上数学课、害怕学数学，而实际上他们中的许多学生并不笨，只是对学习数学缺乏兴趣与信心，只要针对他们的特点，不断调动他们学习数学的积极性，让学困生走出学习困境，变怕学数学为爱学数学。在平时的教学中，我主要从以下几方面做起。

机标关键词：学困生、学习数学、小学数学教学、九年义务教育、教育教学质量、数学课、学生、兴趣、困境、极性、程度

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：191-191