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浅谈信息技术与语文教学整合策略

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随着时代的发展和社会的进步,多媒体以其独具匠心的态势步入课堂,弥补了传统的一支粉笔、一张嘴、一块黑板的教学手段的不足。集声、文、图、形于一身,具有直观形象、活泼生动、的优点,为教学开辟了一片新的天地。可以说,多媒体的参与,给语文课堂教学注入了新的活力,因为不仅优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,还在一定程度上激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到推动作用。下面我就以小学语文的教学,谈谈多媒体技术与课堂的整合策略。

信息技术、语文教学、课堂教学结构、多媒体技术、整合策略、学习兴趣、小学语文、课堂气氛、教学效率、教学手段、直观、优化、学生、形象、态势、时代、黑板、粉笔、程度

G64;H31

2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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