浅谈信息技术与语文教学整合策略
随着时代的发展和社会的进步，多媒体以其独具匠心的态势步入课堂，弥补了传统的一支粉笔、一张嘴、一块黑板的教学手段的不足。集声、文、图、形于一身，具有直观形象、活泼生动、的优点，为教学开辟了一片新的天地。可以说，多媒体的参与，给语文课堂教学注入了新的活力，因为不仅优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，还在一定程度上激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起到推动作用。下面我就以小学语文的教学，谈谈多媒体技术与课堂的整合策略。
信息技术、语文教学、课堂教学结构、多媒体技术、整合策略、学习兴趣、小学语文、课堂气氛、教学效率、教学手段、直观、优化、学生、形象、态势、时代、黑板、粉笔、程度
G64;H31
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
179-179
