在游戏中学习，在学习中游戏
提起玩电脑游戏，孩子们马上手舞足蹈，家长们则立即脸色难看，这是个不争的事实。是呀，从简单的扫雷、翻纸牌等单机游戏到复杂的魔兽、CS 等大型网络游戏，五花八门，种类之繁，花样之多，令人瞠目结舌。“玩是孩子的天性”，这些电脑游戏强烈地吸引着孩子们，给孩子们带来美好的游戏感受，然而同时，由于孩子们自控能力薄弱，一旦成瘾，便欲罢不能，有的痴迷于电子游戏导致学习成绩下降，有的人格分裂，有的分不清虚拟与现实，还有的走上犯罪的道路。正因如此，家长们甚至把电子游戏比做“电子鸦片”；很多同行在平时的教学中更是对电脑游戏敢触而不敢及，甚至是避而不谈。然而，电脑游戏就真的只有坏处，没有好处了吗？就不能应用于平时的信息技术教学中来吗？答案，是否定的。
电脑游戏、电子游戏、网络游戏、人格分裂、能力薄弱、技术教学、家长、成绩下降、游戏感、自控、种类、纸牌、应用、鸦片、学习、虚拟、信息、天性、扫雷、花样
J12;I22
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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