信息技术课堂纪律问题及对策研究
引言<br> 笔者从教八年，一直担任普通高中信息技术教学工作。经多年教学实践证明，信息技术课在高中是一门受到大多数学生喜爱的学科，主要原因是学生喜爱上机以及这门课轻松的考试压力。高中信息技术课是一门会考学科，在高一结束时会进行全省统一的学业水平测试。教学课时为每周两课时，鉴于学校的硬件条件以及学生的实际情况，笔者一般每周安排一次理论课和一次上机课，学生面对两类课是截然不同的两种态度，但不管那类课，信息技术教师大都会面临学生的课堂纪律问题，下面笔者就与大家一起探讨信息技术课堂纪律问题以及解决对策。
高中信息技术、课堂纪律、学生、技术课、硬件条件、学科、水平测试、考试压力、教学实践、教学课时、教学工作、两类课、理论课、证明、学校、态度、教师、会考、对策
G43;G42
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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