语文阅读教学要超越文本理念

摘要：

阅读教学中的文本是指教材，教学参与资料等，而教材是一种特殊读物，是“基于一定的教育方针和学生的发展阶段，经过选择的、编排好的，适于教学的语文用书，是简化了的系统反映语文科内容的教学用书。”综观传统阅读教学，上至封建社会、下至应试教育时代，文本的地位却是至高无上，因为考试命题应严格以本为范，不可“超本”，答案必须以本为准，不容自由发挥。

机标关键词：语文阅读教学、超越文本、学生的发展、应试教育、考试命题、教育方针、教学用书、教材、封建社会、语文科、自由、资料、选择、系统、时代、地位、编排

分类号：H31;G63

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：149-149