浅谈小学英语形成性评价的实践探究

摘要：

一、形成性评价的引入<br>　　双语节上，三至六年级的学生则用流利的英语口语向全校师生介绍他们美丽的校园，热爱的班集体，博得了全校师生的热烈的掌声。这学期，我校英语学习气氛似乎格外高涨。面对着这些喜人的硕果，不由让我深切体会到我们学校试行的形成性评价对学生的促进作用是巨大的。

机标关键词：小学英语、形成性评价、英语口语、学习气氛、学生、班集体、学校、校园、双语、流利

分类号：H31;G8

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：147-147