高中数学新课程研究方法
在经历几次教学改革后,尽管教材内容不停变化、教学方法不断翻新、培养目标方向也多方位转移,我仍然认为高中数学的主要研究问题还是教学内容和教学方法,即解决教什么、怎么教的问题。
高中数学、课程研究、教学方法、目标方向、教学内容、教学改革、教材内容、教什么、多方位、转移、培养、经历、翻新
G64;G45
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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142-142
高中数学、课程研究、教学方法、目标方向、教学内容、教学改革、教材内容、教什么、多方位、转移、培养、经历、翻新
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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