高中数学新课程研究方法

摘要：

在经历几次教学改革后，尽管教材内容不停变化、教学方法不断翻新、培养目标方向也多方位转移，我仍然认为高中数学的主要研究问题还是教学内容和教学方法，即解决教什么、怎么教的问题。

机标关键词：高中数学、课程研究、教学方法、目标方向、教学内容、教学改革、教材内容、教什么、多方位、转移、培养、经历、翻新

分类号：G64;G45

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：142-142