由“去括号”的教学看“新课标”的实施

摘要：

新课程标准下的教师已经不再是单纯地传授知识，而是帮助学生吸收、选择和整理信息，带领学生去管理人类已经形成和发展的认识成果，激发他们在继承基础上加以发展；教师不单纯是一个学者，精通自己的学科知识，而且是学生的导师，指导学生发展自己的个性，督促其自我参与。教师的劳动不再是机械的重复，不再是在课堂上千篇一律的死板讲授，代之而行的是主持和开展种种认知性学习活动，师生共同参与探讨教学的神奇世界；新课程标准下的教师也不再是学生知识的唯一源泉，而是各种知识源泉的组织者、协助者。可以说，促进文化和科学技术的发展，促进社会生产的发展，这是新课程标准下数学教师的根本任务。

机标关键词：教学、新课程标准、学生知识、教师的劳动、知识源泉、整理信息、学习活动、学生发展、学科知识、唯一源泉、数学教师、社会生产、认识成果、科学技术、传授知识、帮助学生、协助者、认知性、课堂上、管理人

分类号：G42;G45

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：139-139