农村小学教师如何收集整理多媒体信息和制作多媒体课件
随着信息技术进入课堂，辅助教学已成为一种共识。计算机辅助教学形象直观，利于激发小学生的学习兴趣，增强记忆，而且具有突破难点，深入浅出，触发思维，提高课堂效率等诸多优点。目前，许多农村小学有卫星接收系统接收诸多教育教学信息并兴建了多媒体教室。但对于计算机辅助教学还有许多教师茫然无措，不知如何制作适合课堂教学的辅助教学课件，因此，信息技术在农村小学并未起到应有的作用。如何收集整合多媒体信息，制作多媒体课件，这是每一位农村小学教师面临的重要问题。在近年来的农村现代远程教育实践和教育资源的应用中，我深有体会，在此就谈谈我个人的一点关于现代远程教育教学资源运用的一点认识。
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G43;S32
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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